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Sigue el último día del concurso en vivo desde las 13hrs.

Experiencia Detonante III: Contacto con la Profesión es una experiencia de inmersión intensa en el contexto de una oficina de arquitectura que lleva al alumno a articular las profundizaciones disciplinares, reconocer la globalización en las problemáticas arquitectónicas y urbanas, y consolidar el conocimineto hacia el ejercicio de la profesión. Junto con ello, busca abrir el espectro profesional, mostrando metodologías de trabajo interdisciplinario con distintos enfoques.

En Detonante III 140 alumnos de Santiago y Concepción, además de destacadas oficinas nacionales participarán desarrollando una propuesta arquitectónica para el concurso internacional para el diseño de un “Campus Universitario en la Isla de Poveglia”.

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Referentes Analíticos y Proyectuales

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Concurso Campus Universitario NEW AARCH AARUS SCHOOL / Proyectos ganadores

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Proyectos ganadores del concurso Venice Lagoon Park de la revista 2G

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Atlas de cartografía y datos generales de interés.

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Datos importantes sobre intervenciones de gran escala realizadas en la laguna

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El concurso visto desde nuestra cámara

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El concurso

En uno de los lugares más fascinantes del mundo, a unos pocos kilómetros del campanario de San Marcos de Venecia, aflora- perezosamente mojada por las olas del mar, una isla de rara fascinación y auténtica magnificencia: Poveglia.

A pesar de la extensión y de la belleza que sin lugar a dudas caracterizan a Poveglia entre las numerosas islas de la laguna, a lo largo de los años esta joya sufrió un inexorable y ruinoso proceso de deterioro. Careciendo de todo tipo de conexión con la tierra firme- abandonada desde hace casi medio siglo- actualmente Poveglia está invadida por una vegetación espesa que sofocó sus cultivos y ahogó su arquitectura.

Venecia nunca se olvidó de la isla, sin embargo, desde hace muchos años los venecianos no visitan este lugar que se tornó – a lo largo del tiempo- en una ambientación natural para oscuras leyendas y fantasiosas habladurías, pero pronto esto cambiará. El gobierno italiano – propietario de dicho bien- recientemente volvió a arrojar luz sobre Poveglia con una reflexión más amplia teniendo el objetivo de encontrar un nuevo uso para la isla.

Por lo tanto, a raíz de esta intención, YAC promueve University Island, un proyecto para tornar Poveglia en un Campus Universitario de sueños, lugar de formación, recreo y descanso para los muchos estudiantes de Venecia.

¿Cómo tornar una isla deshabitada en un polo de estudio e investigación de vanguardia? ¿Qué arquitectura insertar en uno de los lugares más fascinantes de la laguna de la región Veneto para realizar un campus internacional a la altura de una de las ciudades más extraordinarias del mundo?

En estas apasionantes cuestiones YAC, con el respaldo de RIAM, fundamenta University Island, invitan a los proyectistas a dejarse atraer por la maravilla de uno de los lugares más sugestivos de la laguna de Venecia para diseñar su nuevo futuro animado por la actividad, la frecuentación y la vivacidad de millares de estudiantes que cada año eligen Venecia como prestigioso destino de sus estudios.

Oficinas participantes

Agenda de actividades

Lunes 2
Desayuno Rector más Oficinas AOA

Viernes 6
09.00 Seminario
14.00 Visita guiada

Sábado 7
Trabajo grupal am-pm

Domingo 8
Trabajo grupal am-pm

Lunes 9
Trabajo grupal am-pm
18.30: Primera entrega con jefe de taller

Martes 10
Trabajo grupal am-pm
18.30: Corrección con jefe de taller

Miércoles 11
Trabajo grupal am-pm
18.30: 2da entrega con Arquitecto Jefe y Jefe de Taller

Jueves 12
Trabajo grupal am-pm
18.30: Corrección con el jefe de taller

Viernes 13
Trabajo grupal am-pm
18:30: 3era entrega con Arquitecto Jefe y Jefe Taller

Sábado 14
Trabajo grupal y producción entrega am-pm

Domingo 15
Trabajo grupal y producción entrega am-pm
Ploteo de entregas

Lunes 16
18:00 Montaje
17:00 Muestra
18:00 Presentación de las propuestas y evaluación

Lunes 16
20:00 Selección de las popuestas a concurso
21:00 Cierre

Jurado

Pablo Allard
Decano de la Facultad de Arquitectura y Arte UDD.

Oscar Mackenney
Vicedecano de la Facultad de Arquitectura y Arte UDD.

Carola Contesse
Directora de la Carrera de Arquitectura sede Santiago.

Pablo Altikes
Director de la Carrera de Arquitectura sede Concepción.

Director AOA

Director AOA

Piero Mazzarini
Coordinador de Innovación y Línea Diseño Arquitectónico y Urbano de la Carrera de Arquitectura UDD

Jurado por oficinas

Arquitecto Jefe de Oficina guía.

Jefe de Taller de Oficina guía.

Profesor de Diseño Arquitectónico VI.

¿Qué son las experiencias detonantes?

Las “Experiencias Detonantes” son instancias académicas que ponen en valor un sello particular del conocimiento de cada ciclo e introducen  al alumno en la comprensión de un nuevo periodo de aprendizaje.

EXPERIENCIA DETONANTE 1     
Ciclo Bachillerato
“Contacto con el Territorio”

La actividad de Inicio del primer ciclo está incorporada  taller de 1°año y se traduce en una actividad Introductoria transversal de los talleres de primer año en el primer semestre del ciclo de Bachillerato. Esta metodología es un sello distintivo en la línea de Diseño Arquitectónico en  toda la Carrera.
Los  alumnos de primer año, de la asignatura de Diseño Arquitectónico I, realizan una salida a terreno por un fin de semana, junto a sus profesores y ayudantes de taller donde desarrollan  actividades introductorias a la comprensión de las variables territoriales.
Los ejercicios se enmarcan en el contexto de una primera aproximación al paisaje inmediato, en el que deberán observar, registrar, escuchar y tocar para luego pensar, comunicar y proponer el habitar.

EXPERIENCIA DETONANTE 2
Ciclo Licenciatura
“Contacto con la Materia”

Esta actividad está incorporada en la planificación del taller de 3°año y es un ejercicio introductorio del segundo ciclo de Licenciatura. En él se busca la consolidación de una metodología de diseño con una importante comprensión de la técnica constructiva.
La Experiencia Detonante II reúne a todos los alumnos de la asignatura Diseño Arquitectónico III de las, sedes SCL y CCP, para desarrollar y construir una instalación en un espacio público existente. La actividad  reconoce una necesidad real de una comunidad y en un trabajo colaborativo con sus integrantes los estudiantes proponen proyectos que permitan mejorar la calidad del espacio público.